Condicionamiento operante.

Este es otro tipo de aprendizaje estudiado, el condicionamiento operante es un proceso en el cual una repuesta individual es seguida por una consecuencia (positiva o negativa) y esa consecuencia es la que enseña a repetir la repuesta o disminuir como esta ocurre. Quizás la principal diferencia entre condicionamiento clásico y operante es que en las condiciones clásicas el proceso de aprendizaje es reflexivo y no depende de consecuencias a diferencia del condicionamiento operante donde el aprendizaje es más completo y fruto de el tipo de consecuencias que las repuestas estimula y genera.

El condicionamiento operante envuelve el aprendizaje que hace una repuesta porque esta produce un efecto de consecuencias, que puede ser de igual manera negativo o positivo. De hecho el condicionamiento operante produce un aprendizaje que es el resultado del proceso que conlleva como tal el punto en acción y consecuencia y en efecto variando de acuerdo a la consecuencia el aprendizaje se da de una manera u otra.

Antes de una descripción de el condicionamiento operante con mas detalles es importante hacer un hincapié entre la diferencia con el condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico se ajusta a eventos de cualquier índole de los que no tenemos control a diferencia de lo operante que envuelve ajustes a situaciones en las cuales nuestras acciones determina que pasara, es decir se tiene un rol mas activo en los resultados que en el condicionamiento clásico que escapa de nuestras manos.

Si lo aplicamos a el mismo ejemplo de los perros de Pavlov que mencionamos en el caso del condicionamiento clásico podríamos decir que los perros no podían impedir salivar era algo involuntario, pero diferente hubiese sido si los perros hubiesen tenido que decidir si caminar cierto camino por ejemplo par obtenerlo.

Es famoso en la investigación del condicionamiento operante el experimento llamado las cajas de acertijos de Thorndike. En este experimento el científico coloco un gato hambriento dentro de una caja, la caja estaba equipada con una puerta donde era posible levantar una tapa cuando el gato se posaba sobre un nivelador, que se encontraba en el centro de la caja, hecho esto el gato podría escapar y obtener como recompensa comida.

Primero el gato intento escapar usando varias estrategias de la caja de acertijos. Accidentalmente se paro sobre el nivelador. En hechos prácticos ha de saberse que el gato necesito 40 intentos antes de dominar el arte de pararse sobre el nivelador y abrir la puerta para obtener comida como premio. El hecho requería una acción voluntaria del gato, es decir un aprendizaje activo para obtener lo que deseaba tener: su comida.